El pasado 12 de diciembre tuvimos la oportunidad de acudir
al aula de inmersión lingüística del IES Alfonso II (Oviedo) y poner en
práctica lo que previamente habíamos planificado en la asignatura de Derechos
Humanos, Inmigración y Multiculturalidad del máster en Investigación e Intervención Socioeducativa
de la Universidad de Oviedo.
Realizamos dos actividades diferentes con el grupo de
alumnos y alumnas. La primera de ellas estaba orientada a conocer los miedos y
dificultades que tenía el alumnado desde su llegada a Oviedo, para tratar de
buscar soluciones de forma común. La mayor parte de los miedos hacían
referencia a la problemática con el idioma (español), dificultades para superar
algunas asignaturas, etc. El alumnado participó en las propuestas para superar
esos miedos e incluso alguna persona mostró sentirse identificada con alguno de
los miedos que otra persona había expuesto.
Con la segunda actividad buscábamos trabajar sobre sus derechos,
aunque concretándolos en situaciones de su vida cotidiana. Se trató de una
actividad colaborativa en la que debían unir diferentes frases con imágenes que
se relacionaban con ellas, lo cual les resultó muy llamativo al ver reflejadas
en las imágenes sus costumbres, comidas, trajes típicos, etc. Esto también nos
sirvió para conocer cuándo se utilizaban los trajes, cómo se hacían esos platos
típicos que se mostraban, etc. Con la puesta en común surgieron cosas
interesantes, como la forma correcta de resolver un conflicto, los prejuicios que
tenemos sobre algunas personas por su apariencia física o costumbres, etc.,
formando pequeños debates e intercambiando posturas.
Por último, en la evaluación de la sesión el alumnado se
mostró muy satisfecho con las actividades que se habían llevado a cabo y
lamentaban que no tuviesen más duración.
Por nuestra parte, se trató sin duda
de una buena experiencia con la que pudimos darnos cuenta de que el aprendizaje
de una lengua puede hacerse de forma dinámica y divertida, y que es necesario
que los centros educativos estén abiertos a la participación en los mismos del
resto de la sociedad (como ha sido nuestro caso), ya que resulta una
experiencia muy enriquecedora para ambas partes.
Aguado De la Puente, Pedro
García González, Juan José
Lacha Lamas, María
López López, Laura
Menéndez Fernández, Claudia
