Sobre Estereotipos en Espejo y otras Miradas

Propuesta de trabajo intercultural 

Conchita Francos Maldonado.

            Construir sociedades y escuelas interculturales es un reto del s. XXI. En el Aula de Inmersión Lingüística (español como segunda lengua) del instituto Alfonso II tratamos de dar algunos pasos en este sentido mediante proyectos que llevamos a cabo desde hace años. 

 En el día a día de la clase de español como segunda lengua compartimos vivencias y aprendizajes con estudiantes de diferentes lugares del mundo, y, a veces, también compartimos su perplejidad ante determinadas situaciones. Diversas investigaciones recogen experiencias similares, como Todo negro no igual. Voces de inmigrantes.

Continúa siendo necesario percatarse de que todas las personas utilizamos estereotipos, por lo que  considero de interés llevar a cabo una experiencia didáctica  entre cuyos objetivos están: 

• ü  Fomentar el pensamiento crítico ante los estereotipos. 
• ü  Fomentar la empatía.
• ü  Reconocer mecanismos cognitivos, comunicativos y emocionales para desmontar estereotipos.
• ü  Interiorizar los mecanismos necesarios para desmontar estereotipos.
• ü  Representar a través de la dramatización  situaciones reales de discriminación que viven personas extranjeras en la vida cotidiana a causa de estereotipos 
• ü  Analizar las reacciones de personas de cultura mayoritaria si se verbalizan estereotipos similares hacia ellas.

La propuesta de trabajo se lleva a cabo  mediante la expresión de estereotipos a los que queremos dar la vuelta. Por lo que propongo dos dinámicas:

A) ¿Y si yo digo de ti lo que tú dices de mi?

B) Construir otras miradas

A)   ¿Y SI YO DIGO DE TI LO QUE TÚ DICES DE MI?

 Consiste en proponer una serie de frases que representan lo que se suele decir de determinados colectivos, pero en la voz de quienes suelen sufrir la discriminación: 

Eres muy guapa para ser blanca, me sorprende 
¿Tú no eres el chico del otro día? Ah!, es que como los blancos sois todos iguales…

 Los blancos son tan monos!!!, me gustaría adoptar uno. 

Etc.

Se propone que el alumnado de español, procedente de diferentes lugares de la geografía mundial, exprese las frases a un grupo de estudiantes de la Facultad de Formación de profesorado y Educación y , a continuación, realizar una puesta en común sobre cómo se siente cada uno/una, si ha vivido alguna  situación similar, etc.

Se trata de vivenciar situaciones de discriminación en la propia piel y ponerse en el lugar del otro,  así como tomar conciencia de  los prejuicios y estereotipos que expresamos sobre otras personas y cómo nos sentiríamos  en  la misma situación.

B) CONSTRUIR OTRAS MIRADAS

Se  pide que cada estudiante aporte una foto de sus ojos. Después  se mezclan todas las fotos y hay que identificar a qué persona del grupo corresponde cada una. 

La finalidad de la propuesta es: 

b.1) Percatarse de que los ojos de las personas del mundo tienen escasas diferencias y que no siempre es fácil identificar a qué persona pertenecen 

b.2) Realizar un puzle-cartel con todas las miradas y elegir un título. Se trata de una creación colectiva simbólica en la que se hace hincapié en que todas las personas tenemos aspectos comunes y, por otro lado, realizar una actividad simbólica sobre la necesidad de ampliar la mirada para poder relacionarnos desde el entendimiento intercultural.